24. ledna – Jak krtek ke kalhotám přišel v 7. A 

Na začátku první hodiny jsme si zopakovali, o čem vypráví příběh o krtkovi a kalhotkách. Zjistili jsme, z jakých materiálů jsou vyrobeny jedny džíny, které si koupíme v obchodě. Putovali jsme společně s krtečkem po světě. Ve Spojených státech amerických si každý žák navrhl svoje vlastní džíny, stejně jako módní návrháři. V Asii jsme se podívali, jak vypadá květ bavlníku. V Austrálii jsme se seznámili s těžbou mědi a zinku, ze kterých se vyrábí např. knoflík a zip na džíny. Opět jsme se vrátili do Asie, kde si může krteček své džíny ušít. Vyzkoušeli jsme si práci v asijské továrně tzv. sweatshopu (podniku, který pravidelně porušuje pracovněprávní předpisy. Dělníci a dělnice zde pracují za nízké mzdy a v nebezpečných podmínkách. Může zde docházet také k dětské práci). Tentokrát žáci pracovali ve skupinkách. Museli vykonat svůj podíl na džínech pod stresem, bez mluvení a bez ochranných pomůcek. Zjistili jsme, jak to mají těžké lidé v Asii, co vyrábějí oblečení.  

V druhé hodině jsme si za pomoci matematických příkladů a práce s měřítkem mapy zopakovali, jakou cestu mohou urazit věci – konkrétně džíny, které běžně používáme.  

Nakonec jsme si shrnuli, co jsme se nového dozvěděli a co by každý z nás mohl udělat sám, aby se situace změnila k lepšímu. I jeden kus džínů může obletět celý svět.  

Co si odnesli žáci? „Dělali jsme to proto, abychom zjistili, jaký mají režim ti lidé, co vyrábějí džíny. Dostávají tak málo peněz. A taky to vůbec nešetří přírodu, když se to musí stále převážet.“ 

Eva Kučerová 

24. ledna – Jak krtek ke kalhotám přišel v 7. A – zakladniskolabyst – album na Rajčeti (idnes.cz)